大學(xué)校園環(huán)境往往活動(dòng)場(chǎng)所廣、交通復(fù)雜，校內(nèi)不僅有在校學(xué)生和教職工，每年各校園都有大量新生報(bào)到，在各假期中還有各地來(lái)探望的家長(zhǎng)及外來(lái)參觀者。蘭州標(biāo)識(shí)牌制作公司要求校園導(dǎo)向系統(tǒng)有明確的識(shí)別性，使人通過(guò)清晰的視覺(jué)傳遞找到明確的目的地，符合人們的使用習(xí)慣。

  校園導(dǎo)向系統(tǒng)最突出的特點(diǎn)是易于識(shí)別，其本質(zhì)在于體現(xiàn)其指示功能。藝術(shù)價(jià)值雖然在其中占有非常突出的地位，但其主要功能不是為了供人觀賞，而是為了方便實(shí)用。校園標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)必須符合國(guó)際和國(guó)家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，契合人機(jī)工程學(xué)原理。一般來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確直觀性是導(dǎo)向系統(tǒng)的特點(diǎn)。雖然校園導(dǎo)向系統(tǒng)的定位原則不盡相同，有的是以它的校園文化定位緊密相連，有的是以它的校園環(huán)境為背景。但它主要包括平面分布指示 、方位指示、場(chǎng)所標(biāo)識(shí) 、服務(wù)標(biāo)識(shí)等。
  大學(xué)校園標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)要系統(tǒng)完整，形成統(tǒng)一的色彩、圖形、版式，給人形成唯一的視覺(jué)印象。同時(shí)也需要通過(guò)視覺(jué)的統(tǒng)一性使外來(lái)人員對(duì)校園的形象有一個(gè)統(tǒng)一完整的認(rèn)識(shí)，不會(huì)使其視覺(jué)上產(chǎn)生識(shí)別障礙，推廣了校園的文化傳播。
蘭州標(biāo)識(shí)牌制作公司根據(jù)學(xué)�？傮w規(guī)劃進(jìn)行功能區(qū)劃分,采用分級(jí)檢索、圖文的有機(jī)結(jié)合和實(shí)效美觀的立體造型進(jìn)行標(biāo)識(shí)導(dǎo)向設(shè)計(jì),以求達(dá)到指示清晰、直觀、連續(xù)的使用效果和統(tǒng)一、融合、人性化的藝術(shù)效果。