標(biāo)識(shí)就像人的名片一樣，跟自身形象的發(fā)揮起著關(guān)鍵性作用。學(xué)校標(biāo)識(shí)亦是如此。一個(gè)成功的蘭州學(xué)校標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)，可以提高校內(nèi)師生的辦公及學(xué)習(xí)效率，可以提高學(xué)校的整體形象氣質(zhì)，同時(shí)也能反應(yīng)出學(xué)校的文化素養(yǎng)。在學(xué)校標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)校標(biāo)識(shí)的文化性�？紤]到是為學(xué)校制作標(biāo)識(shí)，更應(yīng)該突顯出學(xué)校的文化教育形態(tài)，同時(shí)要融入精神內(nèi)涵到標(biāo)識(shí)，打造出獨(dú)特的標(biāo)識(shí)導(dǎo)向文化，這樣就能突出學(xué)校的整體形象和特色，同時(shí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和動(dòng)力。

2.學(xué)校標(biāo)識(shí)的環(huán)境性。任何一個(gè)標(biāo)識(shí)都不是孤立存在的，它都是整體中不可分割的一部分，同時(shí)也是依托環(huán)境和環(huán)境協(xié)調(diào)設(shè)立的。校園環(huán)境不同于其它環(huán)境，它需要的是一種高尚、生態(tài)的校園人文氛圍和文化理念。

3.學(xué)校標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù)。

1）易識(shí)別性。標(biāo)識(shí)首先要醒目且容易被人們識(shí)別，并且知道其要表達(dá)的意思，這樣才能真正發(fā)揮標(biāo)識(shí)的功能性。

2）功能明確。在整個(gè)學(xué)校標(biāo)識(shí)中，每一個(gè)標(biāo)識(shí)牌都有其各自的特殊作用，比如衛(wèi)生間標(biāo)識(shí)牌就是為那些自身需求的人提供的，停車場指牌是為那些要尋找停車場的人而提供的。

3）人文精神。因?yàn)閷W(xué)校標(biāo)識(shí)是服務(wù)于學(xué)校師生及一些外訪人員，在設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)時(shí)應(yīng)深入校園，了解學(xué)校景觀環(huán)境條件及交通流線情況，真正做到完善的校園標(biāo)識(shí)。

我們領(lǐng)航者蘭州學(xué)校標(biāo)識(shí)廠在標(biāo)識(shí)領(lǐng)域全面拓展，若是您有相關(guān)方面的需求或問題，請(qǐng)?jiān)诰�聯(lián)系我們，我們時(shí)刻準(zhǔn)備為您服務(wù)，為您提供滿意答復(fù)！